La asignación forma parte de la estrategia El Gigante Bilingüe; actualmente, el 96 por ciento de las primarias públicas y el 100 por ciento de las secundarias cuentan con clases de inglés.

Alrededor de 100 maestras y maestros de inglés de preescolar y primaria recibieron nuevas plazas como parte de la estrategia El Gigante Bilingüe, impulsada por el Gobierno del Estado de Aguascalientes para ampliar y dar continuidad a la enseñanza de este idioma en las escuelas públicas.

La medida busca fortalecer la presencia de docentes de inglés en los planteles y ampliar las oportunidades para que niñas y niños comiencen el aprendizaje del idioma desde edades tempranas. Al mismo tiempo, la asignación de plazas brinda mayor estabilidad y certeza laboral al personal educativo beneficiado.

Cobertura de inglés alcanza a la mayoría de las primarias

De acuerdo con la información proporcionada, la estrategia El Gigante Bilingüe ha permitido que actualmente el 96 por ciento de las primarias públicas de Aguascalientes cuente con clases de inglés, mientras que en las secundarias la cobertura alcanza el 100 por ciento.

El proceso de asignación de las nuevas plazas estuvo a cargo del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), con participación de representantes de la Sección 1 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), bajo un esquema de coordinación y transparencia.

Docentes destacan la basificación

Salvador Dávila Dueñas, maestro de inglés, señaló que la entrega de plazas representa la concreción de una demanda sostenida durante años y reconoció el respaldo de la gobernadora Tere Jiménez.

“Es un gusto compartir el beneplácito que nos embarga a los maestros de inglés porque cristalizamos un sueño por el que luchamos por muchos años. Gracias a nuestra gobernadora por esta basificación; con el Gigante Bilingüe vamos a consolidar a Aguascalientes como el mejor Estado de la República en cuanto a la enseñanza del idioma inglés”, sostuvo Dávila Dueñas.

El Gobierno del Estado indicó que la incorporación de más docentes forma parte de las acciones dirigidas a fortalecer la formación académica de niñas, niños y adolescentes mediante el aprendizaje del inglés.