Regresan a clases de manera híbrida aun y con semáforo epidemiológico rojo. Actualmente las escuelas de educación básica públicas y privadas se están rigiendo por un decreto institucional impuesto por el Gobierno del Estado con vigencia al 28 de enero, por lo tanto, aquellas escuelas que cuentan con las condiciones sanitarias abrieron sus puertas para recibir a grupos pequeños, así lo informó Julio César Alvarado Ruiz, subdirector de los niveles de educación básica, quien recalcó que aunque la asistencia sea de manera voluntaria, son los padres de familia quienes insisten en que sus hijos asistan de manera presencial.
En ese sentido, reiteró que la asistencia a las clases presenciales es voluntaria, por lo que en este caso los padres de familia son quienes toman la decisión; no obstante, destacó que todas las escuelas, incluso antes del decreto, estaban preparadas para trabajar con el modelo mixto, y esta modalidad estará vigente hasta el 31 de enero de 2022, y aunque el Estado se encuentre en semáforo epidemiólogo rojo, por esta semana se seguirá trabajando de esta manera, habrá que esperar a que las autoridades sanitarias den nuevas indicaciones conforme el comportamiento de la pandemia, es decir que se tomarán nuevas determinaciones conforme al número de contagios y hospitalizaciones, manifestó.
Por otra parte, el titular de educación, Ulises Reyes Esparza, agregó que cada colectivo docente determina la forma de organización de las actividades, sujetos a lo establecido en el calendario escolar y tomando en cuenta el contexto de la escuela e informando a madres, padres y estudiantes.
Las escuelas que decidan dar asesoramiento de manera presencial pueden hacerlo siempre y cuando la jornada no exceda de dos horas, para ello se deben respetar los protocolos sanitarios establecidos como aplicación de filtros de corresponsabilidad, mantener espacios ventilados, sana distancia, uso de cubrebocas, la limpieza continua de los espacios, lavado de manos y suspensión de reuniones.
Reconoció que con el apoyo de madres, padres y docentes, el modelo mixto garantiza la prestación del servicio educativo en el Estado, a fin de que niños y jóvenes continúen aprendiendo, por lo que se seguirá priorizando el desarrollo de habilidades para la lectura, la escritura, el pensamiento matemático y, de manera muy especial y primordial, el aspecto socioemocional, en favor del bienestar de niñas, niños y jóvenes.
