Conflicto interno afecta el desarrollo escolar en el plantel

En esta ocasión, padres y madres de familia exigieron que en la Escuela Secundaria Técnica #24 cesen los conflictos provocados por la subdirectora contra el director del plantel, pues —aseguraron— han provocado que durante dos semanas no haya clases. Las tensiones laborales al interior de los planteles educativos vuelven a acaparar la atención de la comunidad.

Las ausencias han sido parciales y por permisos económicos, afirmó por su parte el Instituto de Educación, consultado sobre el tema ante una nueva protesta en el plantel este martes. Este escenario mantiene en incertidumbre a los tutores, quienes ven con preocupación cómo los problemas administrativos repercuten de manera directa en el aprovechamiento académico de los estudiantes.

Origen de la inconformidad y división entre directivos

La disputa institucional tiene antecedentes claros que los propios tutores se han encargados de externar. Los padres de familia comentaron que la subdirectora se fue de incapacidad y sus funciones fueron asumidas por el director; al retorno de la docente ya no se le regresaron las atribuciones que tenía, situación que generó su inconformidad.

Asimismo, señalaron que la funcionaria escolar ha promovido protestas de maestros contra el director y que ayer pidieron su salida, luego de que no retomara el control de la escuela en temas como aportaciones económicas y manejo de personal, entre otros. Esta lucha de poder ha permeado en el ambiente laboral, generando divisiones y afectando el clima institucional necesario para el correcto funcionamiento del centro educativo.

Llamado de los padres: no usar a los alumnos como “carne de cañón”

Ante esta circunstancia, padres y madres de familia señalaron que el director no ha cometido ningún acto fuera de la normatividad y que ha actuado de buena fe. Los inconformes respaldaron la gestión directiva y recriminaron que las diferencias internas deriven en afectaciones directas para la comunidad estudiantil.

Pidieron que la subdirectora deje de usar a los alumnos como “carne de cañón”, pues —indicaron— ayer se les solicitó adquirir material escolar que finalmente no se utilizó debido a la suspensión de clases. Consideraron que no tienen dinero para desperdiciar y solicitaron que no se afecte a los menores con los conflictos entre directivos del plantel.

Postura del IEA y seguimiento del área jurídica

Por su parte, el Instituto de Educación manifestó que, en relación con la Escuela Secundaria Técnica #24, ubicada en la colonia Pilar Blanco, este martes las actividades escolares se desarrollaron con normalidad. La dependencia estatal busca matizar la gravedad de las interrupciones reportadas por los tutores afectados.

“En las últimas semanas no se ha suspendido el servicio educativo; las ausencias registradas han sido parciales y se deben a permisos económicos, licencias médicas y procesos de jubilación, las cuales han sido atendidas oportunamente para garantizar la continuidad académica”.

Investigación en curso para garantizar la tranquilidad escolar

Para dar certeza a la comunidad educativa, la autoridad estatal confirmó que el asunto ya se encuentra bajo revisión institucional. El Área Jurídica del IEA mantiene abierta una indagatoria para deslindar responsabilidades y conciliar a las partes involucradas.

Asimismo, el Instituto comentó que las inquietudes de la comunidad escolar son atendidas por el área jurídica del IEA, que da seguimiento mediante el diálogo institucional y la investigación correspondiente. Con estas acciones, se busca restablecer el orden administrativo en el plantel de la colonia Pilar Blanco.

“Se invita a madres, padres y tutores a mantener la confianza y tranquilidad; la prioridad es la formación integral y el aprendizaje de sus hijas e hijos”, se indicó en el comunicado.